Ingles básico I

UNIDAD 1.

Temas: Saludos; nombres; ocupaciones, países, nacionalidades; el deletrear palabras en Inglés.

– Funciones: Introducirse, pedir información personal, saludar, despedirse.
– Gramática: Declaraciones en el presente del indicativo con be; preguntas del
tipo si/no o wh- usando be.
– Comprensión
– Auditiva: Reconocer nombres y deletrear; captar información personal.
UNIDAD 2.

Temas: Saludos; ocupaciones y lugares de trabajo; números; nombres; direcciones.

– Funciones: Saludar; describir ocupaciones; describir trabajo.
– Gramática: Preguntas wh- con do; preposiciones: for, at, in, to;
declaraciones en el presente del indicativo.
– Pronunciación: Acento en palabras individuales.
– Comprensión
– Auditiva: Escuchar saludos; identificar ocupaciones a partir de descripciones.
UNIDAD 3.

Temas: Dinero; precios; gastos; compras.

– Funciones: Averiguar precios; gastos; compras.
– Gramática: Pronombres posesivos; adjetivos y pronombres demostrativos
(singulares y plurales); preguntas wh- con be.
– Pronunciación: “S” plural.
– Comprensión
– Auditiva: Comparar precios en diferentes ciudades, captar ítemes y precios.
UNIDAD 4.

Temas: Música, cine y programas de televisión y sus artistas; fechas y horas.

– Funciones: Describir gustos y aversiones; hacer invitaciones.
– Gramática: Pronombres complementos; preguntas del tipo si/no con do;
there is; preposiciones: at, on.
– Pronunciación: Entonación interrogativa.
– Comprensión
– Auditiva: Escuchar acerca de gustos y aversiones; escuchar avisos de
películas.
UNIDAD 5.

Temas: Familias, personas interesantes.

– Funciones: Averiguar acerca de familias; describir familias y personas,
conversación trivial; poner fin a conversaciones.
– Gramática: Preguntas wh- y si/no con do/does (tercera persona).
– Pronunciación: “S” de tercera persona.
– Comprensión
– Auditiva: Escuchar información acerca de familias; escuchar a personas
jugando “Veinte preguntas”.
UNIDAD 6.

Temas: Tiempo libre y recreación; deporte y ejercicio.

– Funciones: Describir rutinas y actividades; hablar de frecuencias; averiguar
acerca de ejercicio y describir ejercicios.
– Gramática: Adverbios de frecuencia.
– Pronunciación: Formas reducidas de do.
– Comprensión
– Auditiva: Personas hablando de actividades de tiempo libre; preguntas.
UNIDAD 7.

Temas: Saludos; actividades del fin de semana; vacaciones.

– Funciones: Hablar de sucesos del pasado; pedir información; narración.
– Gramática: Tiempo pretérito; preguntas wh- y si/ no en el pretérito del
indicativo.
– Pronunciación: -ed en el pretérito del indicativo.
– Comprensión
– Auditiva: Sucesos en el pasado; descripciones de vacaciones.
UNIDAD 8.

Temas: Ciudades y lugares; barrios; casas y departamentos.

– Funciones: Averiguaciones y descripciones: posiciones de objetos;
averiguaciones y descripciones: un barrio.
– Grammatical: There is, there are; one, any, some.
– Pronunciación: Contraste entre los sonidos vocales / ey / y / E.
– Comprensión
– Auditiva: Posiciones relativas de lugares; personas conversando del tema de
vivienda.
UNIDAD 9.

Temas: Personas, vestuario y apariencia, ropa, colores.

– Funciones: Describir la vestimenta y apariencia de personas; describir lo
que personas están haciendo.
– Gramática: Tiempo presente progresivo.
– Pronunciación: Acento en oraciones.
– Comprensión
– Auditiva: Escuchar a sonidos e identificar que están haciendo las personas; descripción de una persona
desaparecida.
UNIDAD 10.

Temas: Experiencias en el pasado, acontecimientos inusuales.

– Funciones: Averiguaciones y descripciones: experiencias pasadas; describir
eventos; contar una historia.
– Gramática: Pretérito perfecto del indicativo; participio pasado; palabras de
conexión: first, after that, next, then, finally.
– Pronunciación: Uniones entre palabras.
– Comprensión
– Auditiva: Descripciones de acontecimientos; captación del orden de
sucesos.
UNIDAD 11.

Temas: Ciudades; ciudades y pueblos natales; países.

– Funciones: Averiguaciones y descripciones: una ciudad y un país; sugerir;
describir vacaciones.
– Gramática: Adjetivos y adverbios, verbo modal should.
– Comprensión
– Auditiva: Descripciones de ciudades o pueblos natales; discernir entre
información correcta e incorrecta.
UNIDAD 12.

Temas: Partes del cuerpo; la salud; enfermedades; medicamentos; remedios.

– Funciones: Describir enfermedades leves; aconsejar a alguien acerca de un
problema de salud; hacer compras en una farmacia.
– Gramática: Imperativos; verbos modales: can, could, may, would.
– Pronunciación: Contraste entre los sonidos consonantes / O / y / t /.
– Comprensión
– Auditiva: Quejas y consejos; preguntas.
UNIDAD 13.

Temas: Comida y restaurantes.

– Funciones: Hacer reservas en un restaurantes; pedir una comida; dar
gracias; despedirse.
– Gramática: Sustantivos contables y no contables; verbos modales: would,
will.
– Pronunciación: Formas “reducidas” de would, will.
– Comprensión
– Auditiva: Alguien haciendo una reserva en un restaurante; personas haciendo
sus pedidos en un restaurante.
UNIDAD 14.

Temas: Comparaciones de ciudades y lugares; geografía mundial.

– Funciones: Describir similitudes y diferencias; describir ciudades y países.
– Gramática: Comparaciones con adjetivos.
– Pronunciación: Entonación en preguntas que presentan dos opciones.
– Comprensión
– Auditiva: Programa radial con muchas preguntas; discernimiento de
información correcta e incorrecta acerca de lugares.
UNIDAD 15.

Temas: Mensajes; invitaciones; actividades para el tiempo libre; excusas.

– Funciones: Dar y recibir mensajes; invitar a alguien a salir; aceptar o rehusar
invitaciones.
– Gramática: Pedir con tell, ask; tiempo presente progresivo usado para
situaciones futuras.
– Pronunciación: Formas “reducidas” de could you, would you.
– Comprensión
– Auditiva: Escuchar y recepcionar mensajes por teléfono; identificación de
invitaciones.